Ngày soạn: Thứ 7/11/11/2006
Ngày giảng:Thứ 2/ 13//11/2006
Tuần 11

Toán: luyện tập
I. Mục tiêu:SGV
II. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ.
- 3 hs lên bảng đặt tính rồi tính; 52-17, 52- 29, 92- 45
-> Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
a. Giới thiệu bài, ghi đề:
b. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: HS đọc y/c
- HS tính nhẩm rồi nêu kết quả.
Bài 2: HS đọc y/c
-HS nêu cách đặt tính, tính
HS tự làm bài -> Chữa bài.
Bài 3: HS đọc y/c
- HS tự làm bài , chữa bài.
Bài 4: HS đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
HS tự giải vào vở -> Chữa bài.
Bài giải
Số con gà là:
42 - 18 =24( con gà)
Đáp số:24 con gà
C. Cũng cố, dặn dò.
GV chấm một số bài -> Nhận xét, chữa lỗi.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Ôn bài.

Tập đọc: Bà CHáU

I. Mục đích, yêu cầu: SGV
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A- Kióứm tra baỡi cuợ:
- HS đọc bài: Sáng kiến của Bé Hà + TLCH
- GVnhận xét ghi điểm
B. Bài mới
a. Giới thiệu bài, ghi đề:
b. Luyện đọc:
GV đọc mẫu toàn bài
* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giãi nghĩa từ.
- Đọc từng câu
GV kết hợp hướng dẫn đọc đúng từ khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
GV giúp HS biết cách nghĩa ngơi ở câu dài.
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh.

c. Hướng dẫn tìm hiểuđoạ 1,2
Câu 1:
? Gia đình em bé gồm có những ai?
? Trước khim gặp cô tiêncuộc sống của ba bà cháu ra sao?
? Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào?
? Cô tiên cho 2 anh em vật gì ? Cô dặn hai anh em điều gì?
? Cây đào ở trong truyện có gì đặc biệt?
Tiết 2:
D, Luyện đọc đoạn 3,4
a. GV đọc mẫu



b. Đọc cả đoạn trước lớp






E, Tìm hiểu đoạn 3,4
? Sau khi bà mất cuộc sống của 2 anh em ra sao?
? Thái độ của 2 anh em như thế nào khi đã trở nên giàu có?
? Vì sao sống trong cảnh giàu sang mà 2 anh em cảm thấy không vui?
? Hai anh em xin cô tiên điều gì?
Vậy hai anh em cần gì và không cần gì?
/ Câu chuyện kết thúc ra sao?
HS chú ý lắng nghe.


HS nối tiếp nhau đọc từng câu.


HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.

HS đọc phần chú giải
HS hoạt động N3
từng đoạn, cả bài.
Lớp nhận xét
Lớp đọc ĐT2 đoạn đầu

HS đọc câu hỏi
HS đọc Đ1,2- > Trả lời.

HS phát biểu ý kiến
1 HS đọc câu hỏi. Lớp đọc thầm.

HS đọc Đ2 -> Trả lời.






HS nối tiếp nhau đọc từng câu
Luyện đọc từ: màu nhiệm , ruộng vườn..

HS tìm cách đoc và luyện đọc câu khó ngắt
HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
Đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc cá nhân
Đọc đồng thanh cả lớp

HS đọc câu hỏi
HS đọc Đ3 -> Trả lời.

HS phát biểu ý kiến
1 HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm.
trả lời các câu hỏi trên



HS phát biểu tự do
HS hoạt động N4, tự phân vai thi đọc toàn truyện



C. Cũng cố, dặn dò:
? Qua câu chuyện này các em rút ra đượ điều gì?
HS phát biểu.
-> GV chốt: Tình cảm là thứ quý nhất
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn: Luyện đọc lại bài. Chuẩn bị tiết KC.


Đạo đức: CHăm chỉ học tập(T2)

I. Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu:
+ Như thế nào là chăm chỉ học tập
+ Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì
- HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường ở nhà.
- HS có thái độ tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu thảo luận (HĐ2).
- HS: Vở BT đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra vở BT.
-> Nhận xét.
B - Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 1:.Xử lí tình huống
- GV nêu tình huống, yêu cầu các cặp HS thảo luậnvề cách ứng xứ sau đó thể hiện qua hình thức sắm vai
- HS phân tích các cách ứng xử.
-> Trình bày trước lớp.
-> Nhận xét, khen.
- GV kết luận.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV tổ chức cho HS hoạt động N4: nhóm 1, 2 ,3 thảo luận nội dung phiếu 1. Tổ 3, 4 ,5 thảo luận ND phiếu 2.
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận
Hoạt động 3; Liên hhệ thực tế
- GV yêu cầu HS tự liên hệ thực tế về việc học tập của mình.
- HS trình bày trước lớp
- GV khen ngợi những HS chăm chỉ học tập.Nhắc nhở 1 số em chưa chăm chỉ học tập.
D - Cũng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị cho giờ sau.

BUỔI CHIỀU

Mĩ thuật: (GV bộ môn dạy)

Âm nhạc: Bà CòNG ĐI CHợ
I. Mục đích yêu cầu:
- HS hát thuộc lời bài hát
- Biết vận động và múa phụ hoạ theo lời bài hát.
II. Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
- KT học sinh hát múa bài :Chúc mừng sinh nhật
B - Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học hát
- GV hát mẫu lần 1
- HS đọc lời của bài hát
- GV tập hát cho HS từng câu theo lối móc xích
- HS luyện hát theo nhóm, lớp, cá nhân
- Xung phong hát cá nhân
- GV nhận xét tuyên dương
3. Hướng dẫn HS múa phụ hoạ theo lời bài hát
- HS hoạt động theo nhóm 5 thảo luận và tìm những động tác phù hợp với lời bài hát.
- GV thành lập ban giám khảo
- Các nhóm thi đua trình bày
- GV và ban giám khảo nhận xét, tính điểm thi dua
C - Cũng cố, dặn dò
GV nhận xét giờ học , tuyên dương

Hoạt động ngoài giờ: tìm hiểu đường PHố(t2)
I. Mục đích yêu cầu: ( SGV)
II. Đồ dùng dạy - học:
- 4 tranh nhỏ cho HS thảo luận
- HS quan sát con đường hằng ngày em đi học
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: KT và giới thiệu bài mới
A, Mục tiêu; HS nhớ lại tên đường phố nơi em ở và nói về các hành vi an toàn của người đi bộ.
B, Tiến hành:
? Khi đi học em thường đi ở đâu để được an toàn?
- GV giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố , nhà em ( trường em)
A, HS mô tả lại đường phố nơi em ở
- Kể tên và mô tả lại đường phố nơi em đi qua
B, Cách tiến hành
- Chia lớp thành 5 nhóm thảo luận
- GV phát phiếu cho các nhóm( ND phiếu SGV)
- Các nhóm thảo luận cử đại diện trình bày
- Các nhóm khác bổ sungý kiến
GV kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố nơi em ở, những đặc điểm đường em đi học. Khi đi trên đường phải cẩn thận( đi trên vỉa hè, phần đươpngf dành cho người đii bộ), quan sát kĩ trước khi qua đường
D - Cũng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS thực hiện theo những điều đã học

Ngày soạn: chủ nhật 02/11/2006
Ngày giảng:Thứ ba 4/11/2006
Kể chuyện: bà cháu
I. Mục đích, yêu cầu:SGV
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: 4 tranh vẻ bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức
B. Bài mới
a. Giới thiệu bài, ghi đề:
b. Hướng dẫn HS kể chuyện
* Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh vẽ
- 1 HS đọc y/c của bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- GV hướng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo tranh 1.
1 HS kể một tranh làm mẫu.
- GV đặt câu hỏi gợi ý nếu HS còn lúng túng.
? Trong tranh vẽ những nhân vật nào?
? Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào?
? Cuộc sống của 3 bà cháu ra sao?
? Ai đưa cho 2 anh em hạt đào?
? Cô tiên dặn 2 anh em điều gì?
- Kể chuyện trong nhóm.
HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của truyện trong nhóm. Hết 1 lượt quay lại từ Đ1, nhưng thay đổi người kể ...
- Kể chuyện trước lớp
Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện
Lớp, GV nhận xét.
* Kể toàn bộ câu chuyện:
- 3 HS đại diện nhóm 1 tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện. Sau đó đến 4 HS của N2, N3 ...
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể, mỗi em kể mỗi đoạn, em khác kể nối tiếp.
-> Nhận xét, công bố người thắng cuộc.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn: Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.

Toán: 12 trừ đI một số : 12- 8
I. Mục tiêu:SGV.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: 1 bó, mỗi bó có 10 que tính và 2 que tính rời .Bảng gài que tính.
- HS: 1 bó, mỗi bó có 10 que tínhvà 2 que tính rời
III. Các hoạt động dạy học:
B.Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra HS học thuộc công thức trừ 11 cho một số
-> Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
a. Giới thiệu bài, ghi đề:
b. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 12- 8 và tổ chức thực hành.
- GV gắn các bó que tính trên bảng (như SGK).
- GV hướng dẫn HS lấy ra 1 bó, mỗi bó có một chục que tínhvà 2que tính rời.
? Có 1 chục thì viết 1 vào cột nào? (cột chục).
Viết 0 vào cột nào? (cột đơn vị).
GV: Có 1 chục que tính. Cần lấy bớt đi 8 que tính. Em làm như thế nào để biết còn bao nhiêu que tính?
- HS nhắc lại vấn đề cần giải quyết.
- GV hướng dẫn HS tự viết.
- HS thảo luận N4 tự tìm ra cách bớt 8 từ 12.
? Có 12que tính, lấp bớt đi 8 que tính, còn lại mấy que tính? (4 que tính).
12 - 8 = ? (12 - 8 = 4)
GV ghi bảng: 12 - 8 = 4.
HS tự đặt tính rồi tính, 1 HS lên bảng đặt tính trừ.
GV hướng dẫn HS trừ từ phải sang trái.
HS nhắc lại cách trừ.
- GV hướng dẫn HS dùng que tính tự tách và ghi kết quả váo công thức cộng
- Luyện đọc thuộc lòng công thức cộng 12 với một số
c.Thực hành
* GV hướng dẫn HS làm bài 1 vào vở,
Khi chữa bài, y/c HS nêu cách làm
Bài 2: HS đọc y/c
- HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính.
- HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm -> CHữa bài.
Bài 3: HS đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
HS tự giải bài toán vào vở.
-? Đổi chéo vở, kiểm tra bài.
C. Cũng cố, dặn dò
GV chấm một số bài -> Nhận xét, sữa lỗi.
- Dặn: Ôn bài.

Chính tả (tập chép): bà và cháu
I. Mục đích, yêu cầu:SGV
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ